L'histoire par ses sources
L'analyse des documents
Pour mieux donner aux élèves le goût de la recherche historique, aiguiser leur curiosité et leur sens critique.
L'histoire se construit par l'étude et la confrontation des sources. Cette expérience unique, les Archives départementales la proposent aux élèves, grâCE à la présence d'enseignants mis à la disposition du service.
Thèmes abordés : tous thèmes possibles, selon les souhaits de la classe.
Modalités : un contact préalable sera établi entre le professeur responsable de la classe et les enseignants des Archives départementales. Il sera d'autant plus anticipé que le thème choisi demande des recherches importantes.
Exemples :
Révolution et Contre-révolution en Maine-et-Loire de 1789 à 1795.
Les documents originaux permettent aux élèves de découvrir la forte attente de réformes en 1789, les principales mesures révolutionnaires et l'engrenage qui mène à la guerre civile, origine d'un clivage politique durable entre républicains et monarchistes.
Angers à la Belle Époque (1890-1914).
Angers voit apparaître un nouvel urbanisme et des éléments de modernité (tramway électrique, grands magasins). Royalistes, républicains, radicaux et socialistes s'affrontent à travers des campagnes d'affiches et des meetings. La jeune CGT réclame l'amélioration des conditions de travail, tandis que les usines Bessonneau donnent du travail à des milliers d'angevins. Une sélection de documents permet une plongée dans l'avant-guerre, et la mise en question de la "Belle Époque"
À l'école en Anjou sous la Troisième République.
De 1879 à 1940, une série de lois essentielles organise une école au service de la République, fondée sur les principes de gratuité, d'obligation, et de laïcité. À partir de documents variés, les élèves découvriront les programmes, l'architecture, les temps de classe et hors classe, les vêtements et le matériel des élèves ainsi que la place de l'enseignant dans la société.
La Première Guerre mondiale 1914-1918 : entre histoire et mémoire.
À partir d'une entrée définie de manière concertée, cette séance permet aux élèves de compléter ou d'illustrer les notions historiques vues en classe, mais aussi de réfléchir à l'aspect mémoriel et commémoratif lié à cette période, lui-même objet d'histoire. Des documents variés peuvent être étudiés : lettres de poilus, journaux, affiches, témoignages oraux, registres matricules, cartes postales, monuments aux morts…
Et aussi ….
La déportation en Anjou pendant la Seconde Guerre mondiale ; la presse locale ; le travail des enfants au XIXe siècle ; l’ardoise en Anjou ; l’eau et l’hygiène, etc.
L'aide aux projets
Les Archives départementales aident et soutiennent les projets de classe, qu'ils fassent partie des dispositifs de l'Éducation nationale (classes à projet artistiques et culturels, travaux personnels encadrés, itinéraires de découverte…) ou relèvent de la simple initiative des enseignants.
Initiation à la recherche, travail sur documents, suivi de publications, ou de réalisation d'expositions… font partie des services possibles.
Les Archives départementales soutiennent la participation aux concours nationaux, comme le concours de la Résistance et de la Déportation.
Détails pratiques :
- Public : tous niveaux
- Modalités : sur rendez-vous
- Gratuit
- Contacts : Service éducatif (02 41 80 80 00)
- Présence des enseignants-relais :
Laurent Ferron, mardi matin et jeudi matin
Sylvain Lavergne, mardi
Jean-Charles Gautier, jeudi matin (projets PATRIMOINE)
